Как самых маленьких жителей областного центра учат бережливости

В cанаторном детском саду № 153 Гомеля создана целостная система работы по воспитанию культуры энергосбережения у дошкольников.

Малыши с удовольствием участвуют в интересных проектах

– Воспитываем у подрастающего поколения бережное отношение к ресурсам страны. Ведь государство, обладающее ими, обеспечивает свою энергетическую безопасность, – отмечает заведующая Ольга Астапенко. – Если сегодня наши воспитанники станут настоящими хозяевами своего дома, то завтра – ответственными за стабильное процветающее будущее родной Беларуси и всей планеты.

Многочисленные тематические мероприятия трудно перечесть. В детском саду создан «Энергетический патруль», а также «Команда защитников энергии». Педагоги и воспитанники вместе изготавливают знаки «Уходя, гаси свет!», «Берегите воду, свет!», «Не дай капельке упасть!», «Уходя, выключи компьютер!», разрабатывают графики светового режима, напоминающие о рациональном использовании электроэнергии, и размещают их в здании. Регулярно проводят рейды по выявлению горящих без надобности лампочек, неисправных кранов, помогают в утеплении окон и дверей на зиму.

Традиционными стали акции «Сдай макулатуру – сохрани дерево», «Экосумка вместо пакета», «Расти росток», «Не оставим без дворца – ни синицу, ни скворца». Ежегодно проводится конкурс рисунков, плакатов и поделок семейного творчества «Энергосбережение – путь в будущее». Осенью и весной ребята среднего и старшего дошкольного возраста посещают музей энергосбережения, который находится в областном лицее.

Результат работы налицо. Коллектив трижды побеждал в областных этапах республиканского конкурса «Энергомарафон». На средства, выделенные в 2023-м, заменили три единицы технологического оборудования на пищеблоке (жарочный шкаф и две электроплиты), провели частичную замену оконных блоков на окна ПВХ.

Санаторный детский сад № 153 Гомеля обозначил свою миссию: объединить опыт и инновации, традиции и альтернативу, чтобы создать условия, позволяющие новому поколению проектировать пространство для самореализации, построения вектора личностного развития, пробудить интерес к науке, мотивировать на новые, пусть даже и маленькие открытия.