Должна ли школа воспитывать?

► Владимир КОВАЛЬ, профессор, заведующий кафедрой русского и общего славянского языкознания ГГУ имени Ф. Скорины: — Воспитание шире, чем обучение. Другой вопрос: что понимать под воспитанием? Привитие позитивных навыков либо негативных. Ведь школьник — это отражение общества, а оно, как известно, имеет разные проявления. Воспитывать нравственно — значит прививать высокое. Подлинное воспитание — это воспитание личностью, причем, обязательно нравственной. Учителя по призванию, как правило, воздействуют на учеников своим примером. В дореволюционной школе дети всем классом ходили по городу и раздавали милостыню. Это тоже воспитание. Надо не изобретать новое, а внимательнее посмотреть в прошлое. ► Жанна ЕРМОЛЕНКО, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних  Рогачевского райисполкома: — Я считаю, что школа должна выпускать не только образованных, но обязательно порядочных и воспитанных людей. В ней дети проводят много времени. Они учатся, посещают разнообразные кружки и секции, участвуют во внеклассных мероприятиях. Педагогам следует уделять особое внимание трудным подросткам и ребятам из неблагополучных семей. Ведь дома им зачастую не хватает положительных примеров. ► Таццяна ДУДАРАВА, настаўніца англійскай мовы Добрушскай гарадской гімназіі, маці траіх дзяцей: — Так склалася, што большую частку дня нашы дзеці праводзяць у школе. Менавіта там фарміруюцца іх інтарэсы і прыхільнасці, часам далёка не пазітыўныя. Таму ва ўстанове адукацыі хутчэй можна не толькі пракантраляваць паво­дзіны вучняў, але скарэктаваць іх і накіраваць у патрэбнае рэчышча. Але наўрад выхаванне будзе якасным, калі, дапусцім, педагогі будуць вучыць добраму і светламу, а бацькі параяць не прытрымлівацца парад настаўнікаў і выбіраць пазіцыю, карысную толькі для сябе. Шкада, калі бацькі наогул лічаць, што выхаваннем павінна займацца толькі школа. Тым самым пазбаўляюць сябе ад абавязкаў умешвацца ў вучэбна-выхаваўчы працэс і мяркуюць, што гэта правільна. Думаю, кожнаму тату і маме трэба з першых дзён вучобы дзіця наладзіць кантакт з педагогамі школы, бо сыну ці дачцэ давядзецца не толькі атрымаць неабходныя веды, але і навучыцца быць тактоўнымі, міласэрнымі, ветлівымі, добрасумленнымі і прыстойнымі. Упэўнена, што выхаванне дзяцей — агульная справа сям’і і школы. ► Анатолий ЛИТОШКО, директор СОШ № 60 Гомеля: — Я рос круглым сиротой, воспитывался в школе-интернате в Речице. Меня воспитали мои любимые учителя, с которыми мне действительно повезло. Шестерым из них было присвоено звание «Заслуженный учитель БССР». Они сделали меня тем, кто я есть. Рад, что современная школа в Беларуси продолжает традиции старой советской школы, ставившей на первое место именно воспитательный аспект. Основы личности, по моему мнению, закладываются в начальных классах, где очень важна роль учителя. ► Виктория МАКЕЕВА, ученица 7-го класса СШ № 48 г. Гомеля: — Думаю, основная задача школы в том, чтобы научить нас новому, дать понятие о мире, в котором мы живем. А воспитывать школьников все-таки должны родители. Это их обязанность и привилегия. С другой стороны, трудно представить себе школу, которая никак не влияет на внутренний мир ученика. Поэтому, как мне кажется, она должна быть продолжением воспитания, намеченного родителями. Следить, но не навязывать свои принципы.