Наша хата с краю, или Кто виноват в жестокости мозырских подростков

Раскрыты обстоятельства уголовного дела в отношении организаторов и участников экстремистских формирований «ПЕРТ» и «Дух Руси». Группа юных мозырян, сплоченных идеями нацизма, держала в страхе целый район города над Припятью. Собирались в подвале, тщательно готовились к своим страшным вылазкам, избивали случайных прохожих, издевались над ними, зверства фиксировали на фото и видео. От подробностей жутких преступлений – мороз по коже. Пострадавших не два и не три человека – около тридцати. Материалы уголовного дела составили сорок три тома.

Много вопросов. К сотням мозырян, состоящих в телеграм-каналах, всевозможных группах, через которые молодчики популяризировали идеи нацизма, разжигали межнациональную и социальную вражду, пропагандировали террористическую деятельность. К слову, именно через эти каналы преступники искали новых участников экстремистского формирования. Ни один из многочисленных безмолвных «зрителей» не забил тревогу!

Не показался подозрительным местным жителям и подвал, в котором собирались агрессивные подростки. Примечательно, что находился он буквально в ста метрах от опорного пункта милиции. Преступники не спускались в свое убежище по одному и на цыпочках: часто были в состоянии алкогольного опьянения, шумели, ходили толпой. «Боялись!» – комментируют живущие поблизости пенсионеры. Понятное дело, страшно подойти, сделать замечание, но почему не вызвать милицию, не поинтересоваться у участкового, что это за ежедневные сборища происходят в подвальном помещении собственного дома?

Где были и чем занимались родители, когда их дети вечерами отсутствовали дома, прогуливали школу? Почему их не насторожили татуировки, специфические стрижки, одежда исключительно черного цвета, агрессия собственных отпрысков в быту?

Есть вопросы и к педагогам. Не потому, что не разглядели в самых обычных ребятах настоящих подонков, хотя наверняка какие-то звоночки были. В каждом классе – по тридцать человек. Классному руководителю непросто уследить за всеми, да и его ли это работа – контролировать каждую свободную минуту активных старшеклассников? Но вот наладить моральную и психологическую атмосферу в детском коллективе, понимать, чем и как живут его представители – важнейшая обязанность работника образования.

Конечно, в этой работе готовых рецептов быть не может. Но уменьшить долю формализма под силу каждому. Для некоторых представителей сферы образования идеологическое, патриотическое воспитание – это исключительно поездки по местам боевой славы. Причем часто без информационного сопровождения. Ребята порой даже не знают, что сделал герой, в честь которого организован митинг, чем примечательна небольшая белорусская деревушка, для чего помнить ту или иную историческую дату.

А помощь одинокому пенсионеру – это не патриотизм? Поездка в приют для животных? Уборка микрорайона? Участие в концерте для ребят из детского дома? Можно ли назвать хорошим идеологом педагога, который ведет детей на спортивную площадку, рассказывает ребятам о пользе физических упражнений? Не формально – делай раз и делай два, а с интересными историями успешных спортсменов, научными и медицинскими фактами, примерами из жизни.

Педагог, который в одном из калинковичских колледжей грамотно преподносит ребятам информацию, заинтересовывает юных изобретателей перспективами дальнейшего построения карьеры – он может претендовать на звание хорошего идеолога, настоящего патриота? Учительница мозырской школы, безгранично любящая белорусскую природу и с трепетом передающая эту любовь ученикам – это о любви к своей стране, о патриотизме?

Так может, обсуждая беспрецедентный случай деятельности мозырских скинхедов, каждому из нас снова стоит начать с себя? Вспомнить о нравственных принципах, которые мы, взрослые, можем применять ежедневно, тем самым показывая пример нашим детям. Не ради галочки, не потому что «так надо», а с энтузиазмом, огнем в глазах, интересом к жизни. Дети очень остро чувствуют фальшь. Формальный митинг, посвященный важной дате, не тронет ребенка, если взрослые равнодушно зачитывают с бумажки скучные тексты.

Кто виноват в том, что в мозырском подвале восемь с виду обычных подростков готовили для страшных преступлений маски, деревянные биты, ножи, баллончики с перцовой жидкостью? Мы, взрослые, – равнодушные, молчаливые, вечно куда-то спешащие и сосредоточенные на бытовых вопросах. Наша хата не с краю! Жалко, что об этом напоминают такие страшные истории.