Результаты ЦТ по биологии опубликованы на сайте Минобразования

Комментируя первые итоги проведения этого испытания, министр образования Михаил Журавков сообщил корреспонденту БЕЛТА, что в целом средний балл, полученный абитуриентами по этому предмету, близок к прошлогодним результатам. В ЦТ по биологии приняли участие 22 тыс. 606 человек, что на 859 человек больше, чем в 2015 году. «По количеству участников биология занимает четвертое место после русского языка, математики и физики», — отметил министр.

Максимально возможный балл (100) получили 25 участников ЦТ (в 2015 году — 5 поступающих). Среди 100-балльников есть представители всех областей Беларуси и Минска. По гендерному признаку они распределились следующим образом: юноши — 12%; девушки — 88%. Не преодолели порогового значения, которое установлено Минобразования для первого профильного предмета (15 баллов), 6,33% абитуриентов. Некоторые не достигли этой планки для второго профильного предмета (10 баллов) — 0,76%. Не получили ни одного балла три абитуриента.

Михаил Журавков особо подчеркнул: «Небольшое количество абитуриентов, получивших минимальные и максимальные тестовые баллы, свидетельствует о том, что экзаменационная работа имеет необходимую степень трудности, позволяет дифференцировать тестируемых по уровню их подготовки. Стабильность результатов за несколько лет подтверждает преемственность и надежность теста как инструмента оценивания». В этом году, как и ранее, отмечается зависимость результатов выполнения теста от уровня изучения предмета и типа учреждения образования. «Традиционно самые высокие показатели у выпускников лицеев (средний балл — 59) и гимназий (средний балл — 53,66). Немного ниже — у выпускников школ (средний балл — 33,68) и значительно ниже — у выпускников учреждений среднего специального и профессионально-технического образования», — сказал руководитель ведомства.

Кроме того, министр сделал акцент на том, что все задания по биологии составлены в строгом соответствии с действующей программой вступительных испытаний и содержанием школьных учебных пособий. По полноте охвата учебного материала тест соотносится с конечными целями обучения биологии в школе. Участники, независимо от полученного в результате жеребьевки варианта, выполняли одинаковые по уровню сложности задания. «Замечу, что все задания каждого из десяти вариантов теста были выполнены полностью хотя бы одним участником тестирования, то есть 100-балльники есть по всем без исключения вариантам», — подчеркнул министр.

«В тест включаются задания, дающие наибольший разброс в оценке испытуемых, отбраковываются задания, с которыми справляются все участники тестирования или не справляется ни один из участников, поскольку такие задания, с точки зрения оценивания испытуемых, неинформативны», — резюмировал Михаил Журавков.