Карпенко призывает учителей без формализма проводить шестой школьный день
- 2777
- 20:06
- 28.01.2017
Поделиться
Министр образования Игорь Карпенко призывает учителей без формализма проводить шестой школьный день. Об этом шла речь во время его рабочей поездки в Брестскую область, сообщили БелТА в пресс-центре Министерства образования.
Министр образования Игорь Карпенко призывает учителей без формализма проводить шестой школьный день. Об этом шла речь во время его рабочей поездки в Брестскую область, сообщили БелТА в пресс-центре Министерства образования.
Министр побывал в частности в Жабинке в средней школе № 1, встретился с ее трудовым коллективом. «Ни один министр образования не может эффективно работать без опоры на учительство. Только вместе можно решить многие задачи», — заметил Игорь Карпенко, призвав педагогов к организации шестого школьного дня без формализма и активному участию в анализе учебников для внесения в них необходимых корректив.
Посещая школу, Игорь Карпенко особе внимание уделил организации шестого школьного дня. Он побывал на факультативах по немецкому и русскому языкам, внеклассных мероприятиях по белорусскому языку, в том числе в библиотеке, а также на занятиях в объединении по интересам «Творческая мастерская» с участием родителей школьников. Во время встречи с министром дети рассказывали об учебе, делились планами на будущее.
Игорь Карпенко побывал также на родительском собрании, организованном для мам и пап пятиклассников. В беседе с родителями министр затронул проблему их эффективного взаимодействия с педагогами, говорил о внедрении электронной школы и деятельности родительских комитетов и попечительских советов. Родители, по мнению руководителя Минобразования, должны быть активными участниками образовательного процесса и ориентировать детей не только на поступление в вузы, но и в учреждения среднего специального и профессионально-технического образования. «Главное — не получение высшего образования, а целенаправленная подготовка к взрослой жизни, успешная социализация», — подчеркнул министр. Кроме того, Игорь Карпенко отметил, что главная задача родительских комитетов и попечительских советов школ заключается не в сборе денег, а в совместном участии в решении различных проблем образовательного процесса, особенно в воспитании молодежи.
За время своей рабочей поездки в Брестскую область министр посетил детский реабилитационно-оздоровительный центр «Колос» в Кобринском района, Чернинскую среднюю школу Брестского района и другие социальные объекты. В средней школе № 1 Бреста Игорь Карпенко ознакомился с современной безбарьерной средой, созданной для детей с особенностями психофизического развития. Он также принял участие в заседании коллегии управления образования Брестского облисполкома.
Министр побывал в частности в Жабинке в средней школе № 1, встретился с ее трудовым коллективом. «Ни один министр образования не может эффективно работать без опоры на учительство. Только вместе можно решить многие задачи», — заметил Игорь Карпенко, призвав педагогов к организации шестого школьного дня без формализма и активному участию в анализе учебников для внесения в них необходимых корректив.
Посещая школу, Игорь Карпенко особе внимание уделил организации шестого школьного дня. Он побывал на факультативах по немецкому и русскому языкам, внеклассных мероприятиях по белорусскому языку, в том числе в библиотеке, а также на занятиях в объединении по интересам «Творческая мастерская» с участием родителей школьников. Во время встречи с министром дети рассказывали об учебе, делились планами на будущее.
Игорь Карпенко побывал также на родительском собрании, организованном для мам и пап пятиклассников. В беседе с родителями министр затронул проблему их эффективного взаимодействия с педагогами, говорил о внедрении электронной школы и деятельности родительских комитетов и попечительских советов. Родители, по мнению руководителя Минобразования, должны быть активными участниками образовательного процесса и ориентировать детей не только на поступление в вузы, но и в учреждения среднего специального и профессионально-технического образования. «Главное — не получение высшего образования, а целенаправленная подготовка к взрослой жизни, успешная социализация», — подчеркнул министр. Кроме того, Игорь Карпенко отметил, что главная задача родительских комитетов и попечительских советов школ заключается не в сборе денег, а в совместном участии в решении различных проблем образовательного процесса, особенно в воспитании молодежи.
За время своей рабочей поездки в Брестскую область министр посетил детский реабилитационно-оздоровительный центр «Колос» в Кобринском района, Чернинскую среднюю школу Брестского района и другие социальные объекты. В средней школе № 1 Бреста Игорь Карпенко ознакомился с современной безбарьерной средой, созданной для детей с особенностями психофизического развития. Он также принял участие в заседании коллегии управления образования Брестского облисполкома.
Реклама
