Учитель из Брагинского района отличилась в международном конкурсе
- 6661
- 11:47
- 11.06.2020
Поделиться
В день рождения великого Пушкина, 6 июня, «Российская газета» объявила лауреатов ХХ Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка. Тема эссе нынешнего года – «Автограф Победы. О войне и мире на уроках русского». В конкурсе приняли участие 529 учителей из 42 стран мира. В числе победителей – Наталья Ивановна Чернобай из Брагинского района. Ей слово.
В день рождения великого Пушкина, 6 июня, «Российская газета» объявила лауреатов ХХ Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка. Тема эссе нынешнего года – «Автограф Победы. О войне и мире на уроках русского». В конкурсе приняли участие 529 учителей из 42 стран мира. В числе победителей – Наталья Ивановна Чернобай из Брагинского района. Ей слово.
Наталья Чернобай 37 лет работает в Чемерисской школе Брагинского района. Фото из семейного архива Натальи Чернобай
О конкурсе
Внимательно слежу за Пушкинским конкурсом, который с 2001 года проводит «Российская газета». Темы всегда интересные: в 2005-м это «Я русский бы выучил. Только зачем?». 2007 год – «Нужен ли русский язык компьютерному поколению?», 2011-й – «20 лет без Союза. Нужно ли учить дружбе народов?» В прошлом году – «220. Пушкин под напряжением: памятник или блогер?»
Тема эссе нынешнего года мне очень близка. Написала про свою семью. Голодное мамино детство с 1940 года, дед по матери защищал ленинградское небо во время блокады, бабушка рыла окопы под Москвой в 1941-м.
Отмечена грамотами Министерства образования, областного управления образования, районного Совета депутатов. Четыре года подряд готовила победителя республиканских олимпиад по русскому языку, лауреата премии Президента одаренным учащимся, это была моя дочь Ирина.
О профессии
Сейчас много критикуют учителей. Но ведь много хороших, которые просто делают свое дело с душой. Самое приятное в нашей профессии – то, что приходят молодые, умные, талантливые, с планами на будущее, и остаются с нами. Мы им верим, надеемся, присматриваемся. Это достойные дети своих родителей.
Конечно, у них несколько иной мир, компьютеризированный, цифровой, но это веяние и требование времени. В нашу профессию их привело и приводит желание сделать мир добрее, умнее и, что там говорить, грамотнее.
Считаю, что учителя в школе – это проводники идей мира и добра между народами. Как сказала председатель жюри Пушкинского конкурса профессор Марина Королева, – паромщики.
О школьниках
Современные ребята не читают, да, это факт. Но некоторые произведения, если они коротки, заставляют их задуматься. К таким отношу «Маленького принца» Экзюпери, «Телеграмму» и «Теплый хлеб» Паустовского, «Юшку» Платонова (нет в школьной программе), «Матренин двор» Солженицына (выбросили из программы), «Судьбу человека» Шолохова, «Когда в доме одиноко» К. Саймака – очень пронзительно.
Мне нравится работать с подростками, у них живая душа, они хотят знать, что такое любовь и как она рождается, мучаются от конфликтов между родителями в семье, лихорадочно ищут свое предназначение в мире, страдают от материального недостатка в семьях. Их надо ненавязчиво учить выходить из многих ситуаций через любовь к жизни во всех ее проявлениях.
Их надо убеждать, что золотые руки тоже могут быть престижной профессией, это печники, краснодеревщики, строители, водители, портняжки с искусными иголками. Не всем быть профессорами, но они тоже входят в элиту общества, правда, на всё нужно желание. Вот я мечтаю о камине, может, кто-то из моих учеников и сложит его со временем. Мастер-то на вес золота.
Мечтать свойственно любому человеку. Есть у меня одна мечта – может быть, улыбнетесь – покататься на вертолете. Главное, ребята, сердцем не стареть!
Наталья Чернобай 37 лет работает в Чемерисской школе Брагинского района. Фото из семейного архива Натальи Чернобай
О конкурсе
Внимательно слежу за Пушкинским конкурсом, который с 2001 года проводит «Российская газета». Темы всегда интересные: в 2005-м это «Я русский бы выучил. Только зачем?». 2007 год – «Нужен ли русский язык компьютерному поколению?», 2011-й – «20 лет без Союза. Нужно ли учить дружбе народов?» В прошлом году – «220. Пушкин под напряжением: памятник или блогер?»
Тема эссе нынешнего года мне очень близка. Написала про свою семью. Голодное мамино детство с 1940 года, дед по матери защищал ленинградское небо во время блокады, бабушка рыла окопы под Москвой в 1941-м.
В этом году жюри конкурса работало в необычном формате – удаленно. В «постковидное» время «Российская газета» пригласит лауреатов в Москву
Дед по отцу погиб на фронте. Бабушкин брат выпускал боевые самолеты на заводе. Трепетно храню бабушкину вышивку с лебедями, которую она делала в военном госпитале в немецком городе Шверине, где ухаживала за тяжелораненым мужем. Бабушка решила: если успеет вышить, то дедушка останется жить. Так оно и вышло. Когда я держу вышивку в руках, незримо чувствую рядом бабушку и слышу, как она говорит что-то необычайное и ласковое.
О себе
В этом году мне исполняется 60 лет, и победа в Пушкинском конкурсе для меня – самый лучший подарок, потому что это признание и в то же время большая ответственность. 37 лет работаю в одной школе, а трудовую книжку завела в 1980 году на третьем курсе. Как давно это было!
О себе
В этом году мне исполняется 60 лет, и победа в Пушкинском конкурсе для меня – самый лучший подарок, потому что это признание и в то же время большая ответственность. 37 лет работаю в одной школе, а трудовую книжку завела в 1980 году на третьем курсе. Как давно это было!
Отмечена грамотами Министерства образования, областного управления образования, районного Совета депутатов. Четыре года подряд готовила победителя республиканских олимпиад по русскому языку, лауреата премии Президента одаренным учащимся, это была моя дочь Ирина.
О профессии
Сейчас много критикуют учителей. Но ведь много хороших, которые просто делают свое дело с душой. Самое приятное в нашей профессии – то, что приходят молодые, умные, талантливые, с планами на будущее, и остаются с нами. Мы им верим, надеемся, присматриваемся. Это достойные дети своих родителей.
Конечно, у них несколько иной мир, компьютеризированный, цифровой, но это веяние и требование времени. В нашу профессию их привело и приводит желание сделать мир добрее, умнее и, что там говорить, грамотнее.
Считаю, что учителя в школе – это проводники идей мира и добра между народами. Как сказала председатель жюри Пушкинского конкурса профессор Марина Королева, – паромщики.
О школьниках
Современные ребята не читают, да, это факт. Но некоторые произведения, если они коротки, заставляют их задуматься. К таким отношу «Маленького принца» Экзюпери, «Телеграмму» и «Теплый хлеб» Паустовского, «Юшку» Платонова (нет в школьной программе), «Матренин двор» Солженицына (выбросили из программы), «Судьбу человека» Шолохова, «Когда в доме одиноко» К. Саймака – очень пронзительно.
Мне нравится работать с подростками, у них живая душа, они хотят знать, что такое любовь и как она рождается, мучаются от конфликтов между родителями в семье, лихорадочно ищут свое предназначение в мире, страдают от материального недостатка в семьях. Их надо ненавязчиво учить выходить из многих ситуаций через любовь к жизни во всех ее проявлениях.
Их надо убеждать, что золотые руки тоже могут быть престижной профессией, это печники, краснодеревщики, строители, водители, портняжки с искусными иголками. Не всем быть профессорами, но они тоже входят в элиту общества, правда, на всё нужно желание. Вот я мечтаю о камине, может, кто-то из моих учеников и сложит его со временем. Мастер-то на вес золота.
Мечтать свойственно любому человеку. Есть у меня одна мечта – может быть, улыбнетесь – покататься на вертолете. Главное, ребята, сердцем не стареть!
Реклама
